Trabzon’da atık kağıtlar çiçeğe dönüştü

Trabzon’da çevre bilinciyle hayata geçirilen örnek bir proje dikkat çekti. Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi öğrencileri, kullanılmayan kağıt ve defterleri çöpe atmak yerine yeniden değerlendirerek doğaya kazandırdı. “Yeşeren Kağıtlar Projesi” kapsamında hazırlanan tohumlu kağıtlar kampüs alanlarına ekildi. Hem geri dönüşüme katkı sağlayan hem de çevre farkındalığını artıran proje, gençlerin doğaya bakış açısını gözler önüne serdi.

Atık kağıtlar nasıl çiçeğe dönüştürüldü? Proje kapsamında öğrenciler, test kitapları, eski defterler ve sınav kağıtlarını bir araya getirerek özel bir üretim süreci başlattı. Kağıtlar suyla ıslatılarak hamur haline getirildi ve içerisine çiçek tohumları eklendi.

Herhangi bir kimyasal madde kullanılmadan hazırlanan bu doğal karışım, kurutulduktan sonra ekime hazır hale getirildi. Öğrenciler, hazırladıkları tohumlu kağıtları kampüsün farklı noktalarına ekerek zamanla çiçek açmasını hedefledi. Bu yöntem, sürdürülebilir geri dönüşüm açısından dikkat çekici bir model olarak öne çıkıyor.

“Doğaya katkı sağlamak istedik” Projenin yürütücüsü olan Fatma Afacan, çalışmaların tamamen doğaya katkı sağlama amacıyla başladığını belirtti. Afacan, kağıtların çöpe gitmesi yerine toprağa kazandırılmasının kendileri için anlamlı olduğunu ifade etti. Bir hafta süren deneme sürecinin ardından projenin başarıyla hayata geçirildiğini söyleyen Afacan, doğaya verilen küçük katkıların bile büyük sonuçlar doğurabileceğine dikkat çekti. Ayrıca hazırlanan kağıtların üzerine sevgi, huzur ve mutluluk gibi mesajlar yazılması da projeye farklı bir anlam kattı.

Kampüste doğaya kalıcı bir miras bırakıldı Projenin koordinatörlüğünü yürüten Hülya Atalay ise öğrencilerin doğaya duyarlılığından gurur duyduklarını dile getirdi. Topluma Hizmet dersi kapsamında gerçekleştirilen proje ile sadece fakülte çevresinin değil, daha geniş alanların da çiçeklendirilmesinin hedeflendiği belirtildi. Öğrenciler, mezun olduktan sonra da kampüste çiçeklerin büyümeye devam edeceğini vurgulayarak, kendilerinden sonraki öğrencilere doğayla iç içe bir miras bıraktıklarını ifade etti.