Trabzon’da 30 Nisan–1 Mayıs 2026 tarihleri arasında düzenlenen II. Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi başarıyla tamamlandı. Avrasya Sosyal Bilimler Eğitimciler Birliği Derneği ile Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi iş birliğinde gerçekleştirilen kongre, eğitim alanında önemli akademisyenleri ve araştırmacıları bir araya getirdi. Söğütlü Yerleşkesi’nde yapılan etkinlikte eğitimde sürdürülebilirlik, yapay zekâ ve dijitalleşme gibi güncel konular ele alındı. İki gün süren yoğun program boyunca bilimsel sunumlar, atölye çalışmaları ve akademik paylaşımlar dikkat çekti.
Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi’nde yapay zekâ öne çıktı
Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi kapsamında yapılan açılış konuşmalarında eğitimde dönüşümün kaçınılmaz olduğu vurgulandı. Kongre düzenleme kurulu başkanı Prof. Dr. İsmail Demircioğlu ile Trabzon Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Atilla Çimer, eğitimde yenilikçi yaklaşımların önemine dikkat çekti.
Açılış konferansında Prof. Dr. Hasan Karal’ın “Yapay Zekâ ve Etik” başlıklı sunumu katılımcılardan büyük ilgi gördü. Eğitimde yapay zekâ uygulamalarının fırsatları ve riskleri üzerine yapılan değerlendirmeler, kongrenin en çok konuşulan başlıklarından biri oldu. Özellikle teknolojinin eğitim süreçlerine entegrasyonu konusunda dikkat çekici fikirler paylaşıldı.
150 bildiri sunuldu, 180 akademisyen katıldı
İki gün süren Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi’ne toplam 180 katılımcı yer aldı. Eğitim bilimlerinin farklı alanlarından akademisyenlerin katıldığı kongrede 150 sözlü bildiri sunuldu.
Sunulan bildiriler arasında en yoğun ilgi eğitimde yapay zekâ, dijital öğrenme ortamları ve sürdürülebilir eğitim modellerine yönelik çalışmalar oldu. Katılımcılar, farklı ülkelerden ve üniversitelerden gelen akademisyenlerle bilgi alışverişinde bulunma fırsatı yakaladı. Bu yönüyle kongre, uluslararası akademik iş birliğini güçlendiren önemli bir platform olarak değerlendirildi.
Atölye çalışmalarıyla uygulamalı eğitim ön plana çıktı
Kongrenin ikinci gününde düzenlenen atölye çalışmaları, katılımcılara uygulamalı öğrenme imkânı sundu. Fen eğitiminde 3B model tasarlama, üretken yapay zekâ ile bilimsel araştırma, yapay zekâ araçlarıyla dil öğrenme ve mindfulness gibi farklı alanlarda gerçekleştirilen çalışmalar büyük ilgi gördü.
Ayrıca müzede drama uygulamaları, ölçek geliştirme süreçleri ve biçimlendirici değerlendirme gibi konular da ele alındı. Bu atölyeler sayesinde katılımcılar teorik bilgileri pratiğe dönüştürme fırsatı buldu. Eğitimde yenilikçi yöntemlerin yaygınlaşmasına katkı sağlayan bu çalışmalar, kongrenin en dikkat çeken bölümlerinden biri oldu.
Trabzon akademik buluşmalara ev sahipliği yapmaya devam ediyor
Trabzon’da düzenlenen Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi, şehrin akademik ve bilimsel etkinliklerdeki önemini bir kez daha ortaya koydu. Eğitim alanında farklı disiplinlerden bilim insanlarını bir araya getiren kongre, hem bilgi paylaşımını hem de iş birliği fırsatlarını artırdı.
Katılımcılar, benzer organizasyonların devam etmesi gerektiğini vurgularken, Trabzon’un uluslararası akademik etkinlikler için önemli bir merkez haline geldiği ifade edildi. Sizce eğitimde yapay zekâ uygulamaları geleceği nasıl şekillendirecek? Görüşlerinizi paylaşabilirsiniz.