Eğitim Sen Trabzon Şubesi, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısıyla yayımladığı açıklamada eğitim sistemine ilişkin dikkat çeken değerlendirmelerde bulundu. Şube Başkanı Muhammet İkinci imzasıyla yapılan açıklamada, çocukların eğitim hakkı ile mevcut koşullar arasındaki farka vurgu yapıldı. Açıklamada, 23 Nisan’ın yalnızca bir bayram değil, aynı zamanda çocukların eşit, özgür ve bilimsel eğitim hakkının simgesi olduğu ifade edildi. Ancak bugün gelinen noktada çocukların karşı karşıya kaldığı sosyal ve ekonomik sorunların bu idealden uzak bir tablo ortaya koyduğu belirtildi.
Eğitimde eşitsizlik ve yoksulluk vurgusu
Açıklamada, Türkiye’de çocukların yoksulluk, beslenme yetersizliği ve güvencesizlik gibi sorunlarla mücadele ettiği ifade edildi. Eğitim hakkının giderek piyasalaştığına dikkat çekilerek, okullar arasındaki imkan farklarının derinleştiği kaydedildi.
Kamusal ve nitelikli eğitimin zayıfladığına işaret edilen açıklamada, bu durumun özellikle dezavantajlı kesimlerde daha belirgin hale geldiği vurgulandı. Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanamamasının, çocukların geleceğini doğrudan etkilediği belirtilirken, mevcut sistemin sosyal adaleti desteklemediği görüşü dile getirildi.
Okullarda artan şiddet olaylarına dikkat çekildi
Son dönemde eğitim kurumlarında yaşanan şiddet olaylarının da ele alındığı açıklamada, bu durumun bireysel değil, toplumsal sorunların bir yansıması olduğu ifade edildi. Öğrenciler arasında yaşanan fiziksel ve psikolojik şiddetin yanı sıra öğretmenlere yönelik saldırıların arttığına dikkat çekildi.
Şiddetin; eşitsizlik, baskı ve umutsuzluk gibi faktörlerle bağlantılı olduğuna vurgu yapılan açıklamada, çocukların kendilerini güvende hissetmedikleri ortamlarda sağlıklı gelişim göstermelerinin mümkün olmadığı belirtildi. Eğitim ortamlarının güvenli ve destekleyici hale getirilmesi gerektiği ifade edildi.
Laik ve bilimsel eğitim çağrısı
Eğitim politikalarına yönelik eleştirilerin de yer aldığı açıklamada, sistemin laiklik ve bilimsellikten uzaklaştığı savunuldu. Tarikat ve cemaat yapılarının eğitim alanındaki etkisine dikkat çekilerek, bu durumun pedagojik açıdan sakıncalı olduğu belirtildi.
Açıklamada, eğitim sisteminin çocukları özgür bireyler olarak yetiştirmek yerine belirli kalıplara yönlendirdiği ifade edilerek, bunun toplumsal barış açısından da risk oluşturduğu vurgulandı. Okulların rekabet yerine dayanışmayı teşvik eden alanlar olması gerektiği kaydedildi.
Eğitim Sen’in talepleri
Eğitim Sen Trabzon Şubesi, eğitim sistemine ilişkin taleplerini şu başlıklarla sıraladı:
- Okullarda şiddetin nedenlerinin ortadan kaldırılması
- Her çocuğa eşit ve nitelikli eğitim sağlanması
- Okulların güvenli ve demokratik alanlara dönüştürülmesi
- Çocukların temel ihtiyaçlarının güvence altına alınması
- Eğitim sisteminin bilimsel ve laik temelde yeniden düzenlenmesi
Açıklamada, çocukların özgürce öğrenebildiği ve gençlerin geleceğe umutla bakabildiği bir ülkenin mümkün olduğu vurgulanarak, bu hedef doğrultusunda mücadelenin süreceği ifade edildi.
